從「技術指導」到「情境帶動」：合唱排練的思維轉變

我目前計劃的問題不在於「對錯」，而在於「教學對象」和「傳達方式」。它更像是一個嚴謹的「聲樂使用手冊」，而不是一個生動的「合唱團熱身派對」。